思绪在(zài )脑子(zǐ )里百转(zhuǎn )千回，最(📫)(zuì )后迟(👳)砚(💫)放弃(🌈)(qì )迂回(🈚)，也是出于对孟(mèng )行悠的尊重，选择实(shí )话实说：那(💋)天如(rú(📈) )果(🎯)不(bú(👝) )是(🤢)你，我(🏉)也会那(🕙)(nà )么做(zuò )。

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迟砚嗯(èn )了声(shēng )，拿出(chū(🎓) )手机一(🍹)看(📪)(kàn )上(👢)面(🛀)的来(👷)电(diàn )显(🕘)示，往旁边走了几(jǐ )步才接起来。

孟行悠(yōu )涂完卷轴(🐜)的(😸)部分(💳)，瞧(🦗)(qiáo )着(🎖)不太满(🕛)意，站(zhàn )在桌(zhuō )子上总算能俯视(shì )迟砚(yàn )一回，张嘴(💕)使唤(huà(✌)n )他(😉)：班(🏀)长，你去(🏬)讲台(tái )看看，我这(zhè )里颜色是不是调得太(tài )深了。

迟(🐤)砚的笑(🐕)意(🗄)褪(tuì(🎦) )去(☕)，眼神(🐀)浮上一(🤵)(yī )层凉(liáng )意：哪条校规说(shuō )了男(nán )女生不(🤼)(bú )能同(⚾)时(💉)在(zà(📆)i )食(🌜)堂(tá(🍐)ng )吃饭？(🦈)

不用，一(yī )起吧，我不(bú )是很饿。孟行悠收起(qǐ )手机，问(🍾)，你(📡)家司(👅)机(🅰)(jī )送(✍)你弟弟(🔰)过来吗？到(dào )哪里了？

贺勤走(zǒu )到两(liǎng )个学生面(🤞)前站着(🍈)(zhe )，大(♑)(dà )有(🛠)护(💘)犊(dú(🤥) )子的意思(sī ), 听完(wán )教导主(zhǔ )任的话，不紧不慢地(dì(🧡) )说：主(🙍)任(🆑)说得(🈺)很(🏪)对，但(❤)我是他(🚔)们的班主任(rèn )，主任说他们早(zǎo )恋，不知道依据是什(🦐)(shí(🍨) )么？(🕵)我(🗡)们做(👫)(zuò )老师(🔦)的要(yào )劝导(dǎo )学生，也得有理(lǐ )有据, 教育是(shì )一个(⛔)过程，不(📰)是(🗡)一场(🛫)(chǎng )谁输(🎋)谁赢的比赛。

话(huà )音落，孟行悠看(kàn )迟砚(yàn )张嘴要叫(❕)阿姨加(🎁)(jiā(🏹) )肉，赶(🍇)紧(🐘)拦住(🤽)他的手(shǒu )，压(yā )低声音(yīn )制止：我(wǒ )不要(yào )！你别(bié(🌽) )让加！

就(🌜)像(📐)裴暖(🛅)说(😄)的(de )，外(🥕)号是一(🆓)种关系不(bú )一样的证明。

迟砚一(yī )怔，估计没想到(dà(🤾)o )还(🎎)有(yǒ(🔕)u )这(👘)种操(🐞)作，点头(🚽)(tóu )说了(le )声谢谢(xiè )。