景(jǐng )宝不太高兴(xìng )，低头(tóu )生闷气，无(wú )声跟(gēn )迟砚较劲。

好巧，我叫悠崽。孟行悠(yōu )察觉到这(🍳)个(gè )孩(👃)子(zǐ )的(💇)不一样(♎)，试着靠(🕔)(kào )近他(🛩)，见他没(🍴)往后(hò(🎵)u )退，才继续(xù(🌼) )说，我(wǒ(🐀) )们好有(📊)缘分的(🐉)，我也有(🚟)个哥哥(🖌)。

贺(hè )勤(💀)说的那(❣)番(fān )话(🏭)越想(xiǎ(🎛)ng )越带劲(🧕)，孟(mèng )行(🕓)悠(yōu )还(⛱)把自己(🍥)整得有(🐅)些(xiē )感(💡)动，坐下(🏯)(xià )来后，对着迟砚感(gǎn )慨颇(pō )多：勤哥一个数学(xué )老师口才不(bú )比许先(xiān )生差啊，什(shí )么‘教育是一个过程，不是一场(🌽)谁输谁(📔)赢(yíng )的(🌼)比赛’(💵)，听听(tī(😺)ng )这话，多(🔘)酷多有(➡)范(fàn )，打死我我都说(😦)不(bú )出(🚇)来。

迟砚(🗣)(yàn )跟他(🏰)(tā )指(zhǐ(🎎) )路：洗(🔵)手间，前(🍈)(qián )面左(👛)拐走到(🐗)头。

六(🍣)班后门(👝)大(dà )开(👯)着，迟砚(🍚)和孟行(🍧)(háng )悠站(🕚)(zhàn )在教(🧓)室最后(📂)面略显(xiǎn )突兀，引得(dé )经过的(de )人总会往教(jiāo )室里(lǐ )面看几眼，带着探(tàn )究意味。

孟(mèng )行悠的(de )忍耐到了底(dǐ )线，抢过(🕖)话头嗤(🍜)了句：(💾)主任，要(💪)不然你(🔟)跟(gēn )学(🔒)校商量(🚎)商(shāng )量(🎠)，分个男女食堂出来(⚡)(lái )得了(⤵)。

孟行悠(😕)蹲下(xià(🥅) )来，对小(😶)朋(péng )友(🌙)笑：你(🔟)好呀，我(♐)(wǒ )要怎(🤶)(zěn )么称(⛪)呼你？(📪)

迟砚一(💍)(yī )怔，估(⚪)计没(mé(🕟)i )想到还(😉)(hái )有这(🤬)种操作(📷)(zuò )，点(diǎn )头说了声谢谢。