孟行悠真是(📃)(shì )服了：主(zhǔ )任，快上课了(🎈)(le )，咱别(bié )闹(nà(🙏)o )了成吗？

贺勤(qín )和其他(tā(🍖) )班(bān )两个老(🐸)师从楼上的教(jiāo )师(shī )食堂(🕒)吃完饭下来(🎽)，听(tīng )见大门口(🥞)的动静，认出(🌰)(chū )是自己班(🛷)的学生，快步(bù(🕸) )走上去，跟教(📃)导主任打(dǎ(⛎) )了声招呼，看向(🐯)迟砚和(hé )孟(🍑)行悠：你们(👊)怎么还不(bú )去(💁)上课(kè )？

你(💉)们这样还上(shàng )什么课(kè )！不(🙃)把问题交代(🌙)(dài )情况，就(jiù )把你们家长找(🍱)(zhǎo )来。

迟(chí )砚(🚸)(yàn )半点不让步，从后座(zuò )里(🍋)(lǐ )出来，对着(🗯)里(lǐ )面的景(jǐng )宝(bǎo )说：二(🌨)选一，要么自(🌀)(zì )己(jǐ )下车跟我走，要么跟(😸)(gēn )姐回去。

周(✉)五下课后，迟砚(🥦)和孟行悠留(🎶)下来出(chū )黑(🍺)板报，一个人上(❎)色一(yī )个人(🐻)写字，忙起来(🍽)谁也(yě )没说话(🥞)。

贺勤说的那(📛)番(fān )话越想(xiǎng )越(yuè )带劲，孟(🐇)行悠(yōu )还把(💿)自(zì )己(jǐ )整得有些感动(dò(🛌)ng )，坐下(xià )来(lá(😝)i )后，对着迟砚(yàn )感慨颇(pō )多(🌉)(duō )：勤哥一(👷)个数(shù )学老师(shī )口(kǒu )才不(💒)比许先生(shē(🚏)ng )差啊，什(shí )么‘教育是一个(🤦)过程(chéng )，不是(🦄)一场谁输谁赢(😜)的(de )比赛’，听(😳)听这话，多(duō(🐼) )酷多有范，打死(🐕)我我都(dōu )说(🚢)不出来。

我不(🕦)近视。迟砚站在(🧜)讲台上，对着(🔠)(zhe )后面的黑板端详了好几(jǐ(🔁) )秒，才(cái )中(zhō(🧑)ng )肯评价，不深(shēn )，继续(xù )涂(tú(⛔) )。